Monday, December 2, 2013

Tu as faim?

Tu as faim?

Thursday, November 21, 2013

Lectures

Life at home and school: Download PDF
Food and Drink: Download PDF

Monday, November 11, 2013

Vocabulaire: Miam! et Lily & Billy

Miam! miam! http://quizlet.com/10977630/flashcards
Lily et Billy: http://quizlet.com/17032118/flashcards

Tuesday, October 29, 2013

Ratounet 1-10



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, et 10, et 10

Je compte sur mes doigts 1, 2, 3
Je compte aussi sur toi 4, 5, 6
Je compte sur mes doigts 7, 8, 9
Et c'est presque fini
Et 10, et 10
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, et 10, et 10

Je compte sur mes doigts 1, 2, 3
Je compte aussi sur toi 4, 5, 6
Je compte sur mes doigts 7, 8, 9
Et c'est presque fini
Et 10, et 10

I count on my fingers 1, 2, 3
I also count on you 4, 5, 6
I count on my fingers 7, 8, 9

And it is almost finished
And 10, and 10

Monday, October 21, 2013

Notes du 21 octobre

il/elle parle - he/she speaks
il/elle donne - he/she gives
il/elle sort /sɔr/- he/she goes out, leaves 

malade - sick

un cadeau /ka do/ - a gift, present
un canard /ka nar/ - a duck
une carte - a map
un pupitre - a (student) desk
un bureau /by ro/ - a desk
la porte - the door

par terre - on the ground

Thursday, October 17, 2013

Les histoires d'aujourd'hui

Vocabulaire:

il/elle parle - he/she speaks
il/elle ne parle pas - he/she doesn't speak
il/elle a - he/she has
il/elle n'a pas - he/she doesn't have

Période 6: 
Il y a un garçon.
Il ne s'appelle pas Dance. Il s'appelle J.Eli.
J.Eli a un sac en plastique.
J.Eli a une camarade. Elle s'appelle J.Lo.
J.Lo n'a pas de sac en plastique.
Elle n'a pas de sac.

Dans la classe de français, il y a un professeur.
Le professeur parle.
J.Lo écoute le professeur.
J.Eli n'écoute pas le professeur.
Pourquoi? Parce qu'il est dans le sac en plastique !

Période 3:


Tuesday, October 15, 2013

Dans le sac de Nicole

How to use the story audio:

1. Listen to the mp3 as you read your story.
  • Listen to the pronunciation of the words.
  • Listen to how the words flow together.
  • Repeat sections that seem difficult to you.
2. Listen to the mp3 without the aid of your written story.
  • Can you understand the words you are hearing? 
  • Close your eyes and concentrate. 
  • Repeat sections that seem difficult to understand.
  • Listen several times until you can understand the story without hesitation.

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